 |
(樓主)找學(xué)校
2019-12-31 09:57:43 |
父母要耐心聽聽孩子的心聲，讓孩子自己表達(dá)為什么厭學(xué)的原因。比如可以跟小同學(xué)有關(guān)，也可以與某位老師的對待有關(guān)，也可能與成績有關(guān)？
|
|
找學(xué)校
2019-12-31 09:58:37 |
聽聽孩子的“抱怨”
聽到孩子回家抱怨老師怎樣怎樣不好的時候，不要急著責(zé)罵孩子：你怎么沒有一個好的心態(tài)，其他人都能接受就你特殊。應(yīng)該給孩子一個很自由很和諧的發(fā)表言論的空間，讓他能把自己的不滿表達(dá)出來。認(rèn)真分析孩子和老師的分歧產(chǎn)生在什么方面，要么認(rèn)真積極引導(dǎo)孩子改正錯誤的認(rèn)知，要么和老師好好溝通改善孩子抵觸的心情?！ ?/span>
多多和老師溝通
情緒是可以相互感染的，有什么樣的情緒態(tài)度對人很可能就會收獲到怎樣的情緒和態(tài)度。孩子的抵觸往往會表現(xiàn)的厭惡這門課，成績自然不好，就會導(dǎo)致任課老師更加嚴(yán)厲的批評指責(zé)，這就形成了一個惡性循環(huán)。
可以讓老師多多了解孩子的性格以及在家在其他科目上的表現(xiàn)，也消除老師對孩子的偏見和誤解，和家長一同給予孩子有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
聽到孩子回家抱怨老師怎樣怎樣不好的時候，不要急著責(zé)罵孩子：你怎么沒有一個好的心態(tài)，其他人都能接受就你特殊。應(yīng)該給孩子一個很自由很和諧的發(fā)表言論的空間，讓他能把自己的不滿表達(dá)出來。認(rèn)真分析孩子和老師的分歧產(chǎn)生在什么方面，要么認(rèn)真積極引導(dǎo)孩子改正錯誤的認(rèn)知，要么和老師好好溝通改善孩子抵觸的心情?！ ?/span>
多多和老師溝通
情緒是可以相互感染的，有什么樣的情緒態(tài)度對人很可能就會收獲到怎樣的情緒和態(tài)度。孩子的抵觸往往會表現(xiàn)的厭惡這門課，成績自然不好，就會導(dǎo)致任課老師更加嚴(yán)厲的批評指責(zé)，這就形成了一個惡性循環(huán)。
可以讓老師多多了解孩子的性格以及在家在其他科目上的表現(xiàn)，也消除老師對孩子的偏見和誤解，和家長一同給予孩子有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
回復(fù)貼子
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
2 | |
0 | |
0 |
