洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院簡(jiǎn)介：
辦學(xué)情況
洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院,創(chuàng)建于1974年,原隸屬于鐵道部機(jī)車車輛工業(yè)總公司,現(xiàn)隸屬于中國(guó)中車集團(tuán)。
學(xué)校早在1996年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)定為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校,2000年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)定為高級(jí)技工學(xué)校,2002年由河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立技師學(xué)院。2003年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為國(guó)家首批高技能人才培訓(xùn)基地(機(jī)電類);2003年被中國(guó)中車集團(tuán)確定為高技能人才培訓(xùn)基地;2006年被河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確定為”河南省示范性技工學(xué)?！?，2009年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn),由學(xué)校牽頭聯(lián)合8所學(xué)校和10多家企業(yè)成立了河南省鐵道技工教育集團(tuán),使洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上進(jìn)入新的紀(jì)元。2010年被河南省扶貧辦確定為省級(jí)”雨露計(jì)劃”培訓(xùn)基地,2016年被確定為洛陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和洛陽(yáng)市就業(yè)培訓(xùn)基地。
洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)設(shè)備一流,教學(xué)成績(jī)斐然。在歷屆國(guó)家、省、市技能大賽中均取了優(yōu)異的成績(jī)。
專業(yè)介紹：
洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院以培養(yǎng)軌道交通裝備制造與檢修技術(shù)、現(xiàn)代加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與電子商務(wù)、新興制造技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修高技術(shù)含量專業(yè)的技能人才和高鐵服務(wù)、航空服務(wù)等高端服務(wù)人才為主,在教學(xué)中始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐并行,素質(zhì)與能力并行,結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,采用理論和實(shí)習(xí)一體化的教學(xué)模式,著力提高學(xué)生的技能水平和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。學(xué)生在校期間可就讀洛陽(yáng)理工學(xué)院大專班,畢業(yè)時(shí)即可獲得同類專業(yè)高級(jí)技術(shù)等級(jí)證書,也可獲得大專學(xué)歷。
就業(yè)情況：
多年來,學(xué)校重視校企合作,探索出了學(xué)校培訓(xùn)和企業(yè)崗位無縫對(duì)接的直通車,能讓學(xué)生很快掌握技術(shù)、適應(yīng)企業(yè)崗位。學(xué)校和中車洛陽(yáng)公司、中車株洲公司、中車寧波軌道交通裝備制造有限公司宇通客車,蘇州久保田農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司、昆山勝代工程機(jī)械有限公司、中車重工機(jī)械有限公司、杭州神鋼、中國(guó)移動(dòng),明泰鋁業(yè)等50余家大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)簽訂有校企合作協(xié)議、訂單培訓(xùn)、定向培養(yǎng)。學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程。建校45年來為社會(huì)培養(yǎng)出了5萬余名高技能人才。畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。
計(jì)算機(jī)科學(xué)系
計(jì)算機(jī)科學(xué)系主要開設(shè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、VR技術(shù)、游戲制作等專業(yè)。
目前，在校生1000余名?，F(xiàn)有專任教師45人，其中，副高職稱25人，“雙師”素質(zhì)教師占比60%，來自企業(yè)的專家、骨干、能工巧匠20人。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)高素質(zhì)強(qiáng)技能的專業(yè)人才需求，學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制，注重校企合作、產(chǎn)教融合，深化內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在管理模式、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)和科研創(chuàng)新方面都有著超前的表現(xiàn)，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)的的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)專業(yè)人才。
畢業(yè)后可在政府、金融、企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，公司管理網(wǎng)站、電子商務(wù)法網(wǎng)站設(shè)計(jì)、開發(fā)與制作，通信產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調(diào)試、軟件編程、云計(jì)算、工程維護(hù)等相關(guān)工作。
