“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@是雅思貝爾斯說過的一句話，這也是遷西職教中心韓建瑛老師從教多年的真實(shí)感受。

韓建瑛

韓建瑛，13年前畢業(yè)于唐山師院的韓建瑛堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草走”的教育初心，選擇扎根家鄉(xiāng)教育，在三尺講臺(tái)這一最平凡的崗位上，用“一支粉筆”書寫不平凡的青春。

牢記使命踐初心疫情防控勇?lián)?dāng)

作為一名黨員教師，韓建瑛始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，保持一名共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。在平時(shí)，她責(zé)任面前有擔(dān)當(dāng)，敢于人先不為難。特別是在疫情防控工作中，不畏嚴(yán)寒冰雪雪，克服孩子年幼等家庭困難，積極參與疫情卡點(diǎn)值班，認(rèn)真做好過往人員詢問測(cè)溫登記等工作，工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度和藹，記錄認(rèn)真——在防控哨卡點(diǎn)上展現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)采。

教研路上沐春暉銳意進(jìn)取“排頭兵”

從教以來，作為一名黨員教師，韓建瑛老師服從工作安排，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持良好的工作狀態(tài)。作為一名生物學(xué)科教師，深知“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系，教研路上持續(xù)充電，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教研上，她依據(jù)學(xué)校的“補(bǔ)、學(xué)、探、導(dǎo)、練”五步教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際不斷探索時(shí)代教育規(guī)律：在課堂上教學(xué)模式上走出自己的特色。本著“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”原則，探索 “翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)。尊重學(xué)生，構(gòu)建了一種民主和諧平等的師生關(guān)系。課堂上一個(gè)會(huì)意的微笑、一次點(diǎn)贊豎起的拇指、一次嚴(yán)厲的怒目而視……都深深地刻在學(xué)生心里。

韓建瑛老師講授的課程多次被評(píng)為縣、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；并先后多次榮獲“縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人““縣級(jí)德育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

嚴(yán)慈相濟(jì)育桃李亦師亦友展風(fēng)采

韓建瑛老師既是嚴(yán)師，又是益友。教學(xué)工作上不打折扣，課下業(yè)余時(shí)間溫情滿滿。班上好多職校生，自律較差，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力且個(gè)性張揚(yáng)。韓建瑛老師始終堅(jiān)持用互信、友善，去感化教育，不斷引領(lǐng)學(xué)生逐步成長。給請(qǐng)假回來的學(xué)生輔導(dǎo)功課、課下交流心理疏導(dǎo)、為學(xué)生縫補(bǔ)校服……看似平常之舉，卻溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。

“作為一朵云，能推動(dòng)幾朵云就盡力推動(dòng)幾朵；作為教師如果能喚醒多少個(gè)靈魂，就盡心地去喚醒——雖然每個(gè)學(xué)生在班里是 ‘之一’，可對(duì)于每個(gè)家庭來說都是‘唯一’??！”

黨員教師韓建瑛如是說。

來源：遷西職教中心