“5·25心理健康日”來(lái)臨之際，豐潤(rùn)區(qū)綜合職業(yè)技術(shù)教育中心以“關(guān)愛(ài)心靈成長(zhǎng)，擁抱青春力量”為主題，精心策劃開(kāi)展了系列主題活動(dòng)。
凝聚共識(shí) 共謀心育新篇
5月14日，學(xué)校召開(kāi)心理健康教育工作專題會(huì)議。會(huì)議由團(tuán)委書(shū)記、德育處主任赫連建軍主持，全體專兼職心理教師、專業(yè)部團(tuán)總支書(shū)記參加。
黨委委員、副校長(zhǎng)韓志海在講話中強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的重要抓手，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。他結(jié)合當(dāng)前青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校實(shí)際情況，提出三點(diǎn)要求：一是深化課程建設(shè)，將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)與校園文化，打造“全員心育”模式；二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)定期培訓(xùn)、案例研討提升教師心理輔導(dǎo)能力，構(gòu)建“?！唷摇眳f(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)；三是創(chuàng)新活動(dòng)載體，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展常態(tài)化心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生心理韌性。
會(huì)議明確將“心理危機(jī)預(yù)防”“生涯規(guī)劃指導(dǎo)”“家校共育平臺(tái)搭建”列為年度重點(diǎn)工作，為學(xué)校心理健康教育工作指明方向。
光影療愈 激發(fā)成長(zhǎng)力量
學(xué)校各個(gè)專業(yè)部團(tuán)總支組織學(xué)生觀看勵(lì)志心理電影《叫我第一名》，并通過(guò)“觀影+講解”的形式深化教育效果。
觀影前，各部安排本部的心理兼職教師以“直面挫折，向陽(yáng)而生”為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影片中主人公的心理成長(zhǎng)軌跡。觀影過(guò)程中，學(xué)生們被主人公的堅(jiān)韌與樂(lè)觀深深感染，不少同學(xué)眼含熱淚。大家紛紛表示道：“主人公教會(huì)我，缺陷不是人生的絆腳石，而是獨(dú)特的勛章。面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，我要學(xué)會(huì)接納自己，勇敢前行。”
朋輩關(guān)懷 共同健康成長(zhǎng)
5月21日，學(xué)校組織了“5·25心理健康日”心理委員及班干部朋輩關(guān)愛(ài)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。
心理教師張冬梅以“傾聽(tīng)·共情·守護(hù)”為主題，通過(guò)情景模擬、案例分析和小組討論等形式，系統(tǒng)講解朋輩心理支持技巧與危機(jī)干預(yù)要點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理委員宣誓環(huán)節(jié)，讓每位參加學(xué)習(xí)的班干部都了解自身的責(zé)任與擔(dān)?；顒?dòng)強(qiáng)化了班級(jí)心理骨干的責(zé)任意識(shí)與專業(yè)能力，為構(gòu)建校園心理健康互助網(wǎng)絡(luò)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
示范引領(lǐng) 打造精品課堂
作為系列活動(dòng)亮點(diǎn)之一，22日下午，學(xué)校組織全體班主任及青年教師觀摩了優(yōu)秀心理教師心理學(xué)碩士、24保育班主任解博迦的示范班會(huì)課《請(qǐng)對(duì)我心動(dòng)》。
解博迦老師通過(guò)介紹斯滕伯格“愛(ài)琴三元素”理論，澄清和辨析愛(ài)情的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考愛(ài)情的真諦，為學(xué)生今后的戀愛(ài)乃至幸福的婚姻奠定正確的價(jià)值觀基礎(chǔ)。結(jié)合“5·25心理健康日——愛(ài)自己”活動(dòng)主題，傳遞愛(ài)人先愛(ài)己的人生觀念，促使個(gè)體積極地向上生長(zhǎng)。課堂氛圍輕松活潑，學(xué)生踴躍參與，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)用科學(xué)方法應(yīng)對(duì)焦慮、憤怒等負(fù)面情緒。
課程結(jié)束后，韓校長(zhǎng)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，肯定了本次觀摩課的選題、技巧、師生互動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)參加學(xué)習(xí)的老師提出了要求和希望。
創(chuàng)意表達(dá) 綻放心靈之美
為鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我、關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)，學(xué)校面向全體學(xué)生發(fā)起“吾愛(ài)吾自己，四季皆浪漫”主題手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。 學(xué)生們以畫筆描繪心靈圖景：有的用“春櫻、夏荷、秋楓、冬梅”象征生命不同階段的美好；有的通過(guò)“自畫像+成長(zhǎng)宣言”展示對(duì)自我的認(rèn)知與期待；還有的摘錄心理格言，傳遞積極人生態(tài)度。手抄報(bào)展吸引師生駐足欣賞，成為校園內(nèi)一道溫暖的文化風(fēng)景，進(jìn)一步促進(jìn)朋輩間的情感共鳴。
豐潤(rùn)綜合職教中心“5·25心理健康日”系列活動(dòng)的成功開(kāi)展，不僅是一堂生動(dòng)的心理健康實(shí)踐課，更是一場(chǎng)潤(rùn)澤心靈的青春盛宴。本次活動(dòng)以多元形式構(gòu)建了“認(rèn)知—體驗(yàn)—表達(dá)”三位一體的心理健康教育模式，整合心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、藝術(shù)療愈等功能，為學(xué)生提供更專業(yè)的心理支持。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以心育心、以愛(ài)育愛(ài)，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢心理基石，讓每一個(gè)生命在關(guān)愛(ài)中綻放光彩！
來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心
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