陽春三月，
春意盎然，
溫暖的陽光，
清脆的鳥鳴，
校園內(nèi)，
處處洋溢著春的氣息….
為全面做好學(xué)生入學(xué)、復(fù)課前的疫情防控工作，進一步提升應(yīng)對和處置校園疫情突發(fā)事件的能力，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展了多次疫情防控演練。明確人員分工，責(zé)任到人，落實落細具體演練環(huán)節(jié)。
檢測工作分組及工作任務(wù)
1.校外安全值勤組
負責(zé)學(xué)生校外的安全和秩序。
2.秩序引導(dǎo)組
負責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生在人員密集的情況下，有序排隊進入體溫檢測，以避免學(xué)生在宿舍、教學(xué)樓等地擁堵滯留。
3.體溫檢測組
負責(zé)5個通道的人員體溫檢測（校門口、宿舍樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、餐廳）。
4.防疫消毒組
負責(zé)防疫消毒點消毒設(shè)施的擺放及隨機消毒。
5.應(yīng)急隔離組
負責(zé)體溫超出37.3度人員，在隔離室內(nèi)進行應(yīng)急隔離，并按照《濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》的要求和步驟進行處置。
學(xué)校隔離區(qū)域
學(xué)校設(shè)置隔離區(qū)域，配備了醫(yī)用外科口罩、防護服、護目鏡、一次性手套、免洗消毒液、消毒劑等足量的防護用品。
1.應(yīng)急隔離車
用于發(fā)熱人員的送醫(yī)治療。
2.臨時隔離點
主要為入校時體溫異常學(xué)生提供臨時觀察。
3.應(yīng)急隔離室
用于師生在校內(nèi)期間發(fā)熱隔離。
演練準備工作
所有工作人員必須經(jīng)過嚴格培訓(xùn)后才能上崗，并佩戴口罩等防護裝備進行工作。
提前到崗，進行體溫互測，佩戴防控工作袖章，調(diào)試“紅外電子溫度計”。
設(shè)置引導(dǎo)通道、檢查通道，擺設(shè)消毒用品等所有相關(guān)準備工作。
演練具體流程
第一步
學(xué)生進入校門
第二步
學(xué)生進入宿舍
第三步
學(xué)生進入教室
第四步
學(xué)生進入餐廳
第一步：嚴控學(xué)生入校門
學(xué)生入校門，由防疫引導(dǎo)員在人員密集的情況下，引導(dǎo)學(xué)生有序保持間距的站隊，依次進行掃碼登記—查看身份信息—腳底、手部消毒—物品（行李）消毒—體溫檢測—登記報到。此處設(shè)置了“臨時觀察點”，對體溫超過37.3度的學(xué)生進行臨時觀察。
第二步：宿舍防控有序
學(xué)生來到宿舍，有序排隊進行體溫檢測，鞋底消毒。進入宿舍后，保持距離，減少交流。
第三步：加強課堂管理
學(xué)生進入教學(xué)樓、實訓(xùn)樓，保持距離排隊，依次進行體溫檢測、鞋底消毒。進入教室后，單人單桌，全程佩戴口罩。
第四步：餐廳錯時就餐
學(xué)生就餐采取錯時就餐方式，依然是保持距離排隊，依次進行體溫檢測、鞋底消毒。進入餐廳先洗手，由引導(dǎo)員指引到指定窗口取餐，一人一桌，就餐后戴好口罩，通過標(biāo)識離開餐廳。
體溫異常處理
在整個期間，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3度人員及時登記并與醫(yī)學(xué)隔離室負責(zé)人溝通辦理交接，并啟動《濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新冠病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》。
這次演練，提升了學(xué)校的疫情防控能力，使每一位工作人員都對防疫流程有了清晰的認識。演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組對演練環(huán)節(jié)進行了細致梳理，對其中存在的不足進行了認真總結(jié)，并提出了相應(yīng)的整改措施，進一步完善了學(xué)校疫情防控工作的流程，為復(fù)學(xué)后全體師生的健康安全提供了堅實的保障。
冬已去，春已來，
春暖花會開，
期盼應(yīng)用學(xué)子重返校園，
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