學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭深入教學(xué)第一線聽課
發(fā)布時(shí)間：2014-11-11 10:54
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為了深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛深入教學(xué)第一線聽課。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部已經(jīng)與3月10日開始深入班級(jí)聽課。聽課由教務(wù)處組織實(shí)施，具體人員由校長一人、教務(wù)處一人、中層干部兩人、專業(yè)部一人組成。每次聽課后對(duì)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、板書、節(jié)奏、教態(tài)等方面進(jìn)行客觀交流與真誠的指導(dǎo)?；顒?dòng)的開展有利于教師深入地進(jìn)行教學(xué)反思，找出上課的不足，以便改進(jìn)提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線聽課，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要環(huán)節(jié)，是深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求。通過領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的建立，有利于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有利于改進(jìn)工作、形成正確的工作思路，有利于制定切實(shí)可行、能夠解決實(shí)際問題的措施。同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)了我校內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)了任課教師對(duì)如何上好一堂課的探討和研究，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
